目的に応じたフラメンコ 衣装の使いわけ
その日その日によって気持ちが、の次に、具体的な勉強法についてですが、問題集を買っても、それを一冊仕上げるのは、なかなかたいへんなことです。
私も含めて、外の世界を知ってしまった受験生は、高三や浪人生といった受験専業の人のようには、勉強だけに賭けられないものです。
これは、その人の時間的余裕のあるなしの問題ではなく、受験の世界の小ささを知ってしまうゆえ。
もし、外の世界を知ってもなお受験勉強だけに人生を賭けられるという人がいれば、その人はよほど大学へ行くという目的意識が強いか、さもなければ大人になれない人だとさえ思います。
ですから、〃大人になってから″看護婦を志す多くの人は、ある意味では片手間に勉強する人で調子がのらない日はあるにしても、のった日は、翌日に響かない限界までがんばり、のらない日もそこそこがんばる、とムラなく時間を使うのが、結局得なようです。
もちろん、お子さんがいたり、定職についていたりすれば、このように理想的にはいかないでしょうが……。
ただ、学習に専念できない条件があればあるほど、まとまった時間で一夜漬けは難しい。
あいている時間を見つけて、コツコツやっていくことが、ますます大事になると思います。
で、試験の突破をめざすことになります。
それでも、自信を持って試験に臨むためには、十分勉強した、という確信がなければ始まらない。
その際、問題集を何冊仕上げたかは、たしかな拠り所となりますから、分厚いのを途中でやめるよりは、薄いのを何冊か仕上げることをお勧めします。
また、〃まんべんなく勉強したから、どこから出題されても大丈夫″と落ち着いていられるためには、とにかく出題範囲のすべてを、ざっとさらうことが大切。
その方法としては、問題集は一章から順に解いていくのではなく、一章の一問目が終わったら、二章の一間目、というように、広く浅くから始めて、全体をまんべんなく深めていく方向が大切だと思います。
これなら、万が一、途中でタイムリミットが来ても、〃全体をざっとはやってみた〃という自信が持てるでしょう。
もちろん、志望校の過去の問題を調べて、明らかにヤマを張れるなら、そこに注力するのも手ではありますが……。
万が一外れた場合も考えて、それなりに全体をフォローしておくのは、やはり大切なことだと思います。
ただ、私自身は、うっかり手を抜いたところから問題が出て、慌てまくった経験があります。
実際私が学んだＴ専門学校では、数学にベクトルの問題が出たんですよね。
あの時、なぜか私は、ベクトルだけ勉強してなくて、冷や汗をかきました。
遠い昔に小熊のような数学教師がこんなこと言ってたかなぁ、と記憶をたどって解答し、なんとかクリアしましたが……。
本当に、やっていないことが出ることほど、心臓に悪いことはありません。
私の場合は完璧なポカでしたが、どの科目にせよ、高校を出てからブランクがあれば、学習範囲や区分自体が、変わっていることもありえます。
そのあたり、十分調査し、必要なら問い合わせて、学習範囲を誤らないことも、大切です。
また、高校時代の理系の成績については、私の場合、受かった学校については、不利になっていなかったようです。
物理と数学は、五段階で二でしたが、それでも大丈夫だったんですから。
高校の調査書の理系の成績が悪いと、不安になっている人がいれば、それは必ずしも気にしなくていいのでは？と思います。
筆記試験と、面接、調査書を見てどのように総合的な判断を下すかは、学校によって大きく違うようですから。
不安ならば、数多くの学校を受けてみれば、いい結果が出るのではないでしょうか。
では、はたして数学ができることは、看護婦になるうえで重要なことなのでしょうか。
私の実感としては、基礎的な計算力があれば、ＯＫ。
高校レベルの数学なんて、看護婦として働くうえでは、別段必要ないものと考えます。
ただし、私自身は、役に立つ立たないということとは別に、最近、数学を勉強しようと思いたち、趣味的に勉強しています。
なにしろ根っからの文系なので、これが遅々として進まないのですが、趣味として数学を学び始めてみると、物事を論理的にとらえる訓練としては、なかなか素敵なものだと感じられます。
だからといって、別に数学を学ばないから非論理的というわけではありません。
数学はできても、日常的には理屈の通らない奴なんて、山ほどいる。
あくまで、論理性を磨くひとつの方法である、ということにすぎないわけです。
また、なにしろできて無駄ということはないから、その意味では、数学だって、できないよりはできたほうがいい。
しかし、看護婦にとって数学のできるできないが、のちの学習に大きく影響するとは、とても思えません。
さらに言えば、数学なんて、別に医者にだってハイレベルな知識は必要ない気さえします。
医学部が理系の最高峰という考え方は、薄れつつもまだ根強いので、数学ができる人が医学部に入っているのが現実ではありますが、試験科目にあることと、あとあとその知識がどの程度必要かということは、必ずしも一致していません。
少なくとも、〃芸大の油絵科で勉強するためにはデッサンカが必要だから、デッサンの試験を課す″に匹敵するほどの根拠は、数学と医学の関係にはありません。
数学それ自体が素養として求められるという意味では、工学部・理学部のほうが、よっぽど問題になるでしょう。
ちなみに、理系の領域って、文系から見るとどれも同じに見えますが、実は、工学部、理学部のふたつでも結構違っています。
私も、工学部出身の夫と結婚して初めてわかったんですけど、工学部はより具体的になにかを作り出す分、現実的な人が多い。
これに対して理学部は、抽象的かつ観念的な人が多い印象があります。
なかでも、理学部数学科にいたっては、もう完全に哲学者の世界ですね。
文系に照らしてみると、工学部←社会科学系、理学部←人文科学系って感じで対応しそう。
理系・文系とひと言で言っても、これがなかなか深いものなんです。
理系・文系の区別を突きつめていくと、医師、看護婦などの医療職が、理系の仕事と考えられていること自体、疑わしい気持ちになってきます。
医師にしろ看護婦にしろ、高校時代に学んだことで直接役立つものといえば、生物と現代国語くらいですね。
実際の業務においては人にわかるように話すとか、わかりやすく記録するといった、文系のものとされる技術がより問われる場面が多いのです。
その意味では、試験科目に関連して言うなら、数学以上に、国語力のほうが、問われてしかるべきだという気がします。
理系と文系がどこまで根本的に違っているかは、人によって考え方が違ってくるでしょう。
ただ、私が理系の人を見て感じるのは、関心の方向性が、マニアックになりやすいこと。
周囲への影響にはおかまいなしに原爆作っちゃう、みたいなパワーって、よくも悪くも理系のパワーの本質だという気がするのです。
インフォームド・コンセントの時代は、わかりやすい医療が求められる時代でもあります。
文系の人間が医療現場に入り込み、マニアックでない医療を展開することが、ますます重要になっていくでしょう。
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